Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada, A.C.
Acredita que:
Miguel Ramon González Martínez
Cursó y terminó  satisfactoriamente el:
CERTIFICADO DE PROFESIONALIZACIÓN EN:
 CUENTOS E HISTORIAS EN PSICOTERAPIA INFANTIL
Cumpliendo con un total de 70 horas, equivalentes a 7 semanas


CUBRIENDO LAS SIGUIENTES UNIDADES
SUBTEMA 1. Introducción a los cuentos de hadas clásicos.
Objetivos específicos:
El alumno conocerá a los principales autores de cuentos de hadas clásicos.
El alumno revisará algunos de los cuentos de hadas clásicos más conocidos.
Cuentos de Hans Cristian Andersen.
Cuentos de los hermanos Grimm.
Cuentos de Charles Perrault.

SUBTEMA 2. Cuentos, mitos, leyendas y fábulas
Objetivo específico:
El alumno podrá identificar la diferencia entre cuentos, mitos, leyendas y fábulas.
Características de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas.
Ejemplos de cuentos, mitos, leyendas y fábulas.
Usos de los cuentos, mitos, leyendas y fábulas.

SUBTEMA 3. Lenguaje simbólico de los cuentos de hadas.
Objetivos específicos:
El alumno identificará los símbolos más comunes que se encuentran en los cuentos de hadas.
El alumno conocerá el significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas.
Qué es el lenguaje simbólico.
Símbolos más comunes en los cuentos de hadas.
Significado de los símbolos encontrados en los cuentos de hadas.

SUBTEMA 4. Los cuentos como herramienta psicoterapéutica.
Objetivo específico:
El alumno podrá seleccionar los cuentos más apropiados a la problemática emocional/conductual que presentan los niños.
Selección de cuentos de acuerdo a la problemática a trabajar.
Formas de utilizar los cuentos en terapia.
Aplicaciones clínicas.

SUBTEMA 5. Cuentos para los padres.
Objetivo específico:
El alumno identificará algunos cuentos que puede utilizar al trabajar con padres de niños que presentan alguna problemática emocional o conductual.
Selección de cuentos de acuerdo a la problemática a trabajar.
Formas de utilizar los cuentos con los padres.

SUBTEMA 6. Estrategias para escribir cuentos para niños con fines terapéuticos.
Objetivo específico:
El alumno aprenderá estrategias útiles para escribir sus propios cuentos terapéuticos.
Elementos de un cuento terapéutico.
Métodos de escritura de cuentos terapéuticos.

SUBTEMA 7. Estrategias para para generar cuentos escritos por los niños.
Objetivo específico:
El alumno identificará su papel y orientación en la escritura de cuentos por parte de los niños.
El papel del terapeuta para guiar y trabajar las historias de los niños.
Métodos de escritura de cuentos por parte de los niños.

EVALUACIÓN

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Folio: CHPI04
Generación: IV
Septiembre - Noviembre 2018

*El Colegio Latinoamericano de Educación Avanzada, A.C., imparte los estudios a que se refiere este programa académico en los términos del artículo 59 de la Ley General de Educación.
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